Свойства человекав психологии - Психологические свойства личности

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны. Обзор психологических исследований изучения внимания. Функции, свойства и виды внимания.

Экспериментальные исследования индивидуальных особенностей внимания продуктивность и устойчивость. Взаимосвязь профессионализма индивидуальных психологических особенностей личности. Актуальность диагностики профессиональной пригодности людей, ее взаимосвязь с дальнейшим становлением профессионализма. Понятие личность в психологии, свойства личности. Определение и методы изучения памяти. Ее функции и физиологические механизмы, их зависимость от характера деятельности. Классификация видов, свойства, закономерности, индивидуальные различия.

Содержание психологических теорий внимания Т. Понятие, виды преднамеренное, непроизвольное и формы проявления внимания. Характеристика его свойств - сосредоточенности, устойчивости, переключение и рассеянности. Определение, функции, виды и свойства познавательного процесса.

Характеристика, определение, классификация и свойства психологии личности. Определение психологических процессов, свойств или состояния. Проявление способностей, мотиваций и потребностей. История изучения психологических типов личности с давних времен до наших дней, эволюция систем их классификации.

Структура сознательного психического в составе личности человека, его основные функции и проявления, отличительные черты от бессознательного. Общая характеристика синдрома дефицита внимания и гиперактивности СДВГ.

Формы проявления минимально-мозговой дисфункции. Психологические особенности памяти и внимания здоровых детей и детей с СДВГ в возрасте лет. Характеристика сознания как явления человеческой психики. Особенности структуры сознания, его специфические свойства. Понятие бессознательного, его разграничение с сознательными процессами. Основные психологические характеристики бессознательного. Основные подходы к изучению личности в психологии. Характеристика психологических качеств спортсмена-боксера.

Динамика развития личности, процессы становления и существования. Роль спортивной деятельности в формировании характера. Рассмотрение и анализ внимания как психического процесса. Теории и физиологические основы внимания. Выявление физиологических особенностей и основ внимания. Основные тенденции, функции, виды и свойства внимания.

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Главная Библиотека "Revolution" Психология Психологические свойства личности. Методы тестирования и моделирования в психологии. Роль генотипа в формировании индивидуальных психологических особенностей человека. Понятие и особенности проявления бессознательного.

Свойства и функции внимания.

Психология личности - развитие и свойства личности человека

Характеристика основных видов памяти. Основные отрасли психологии, их краткое определение 2. Методы тестирования и моделирования в психологии 3. Бессознательное в психике человека 4. Понятия "эмоции" и "чувства" в психологии 8. Потребности и цели 9. Различные области жизнедеятельности предъявляют к психологии запросы, обусловленные специфическими для каждой из них проблемами.

Безусловно, разработка подобных вопросов является сферой деятельности многих наук.

CGI script error

При этом включённая в комплексные исследования психология обогащает другие дисциплины своими методами, принципами, вместе с тем обогащаясь новыми идеями и подходами, способствующими развитию её содержания и категориального аппарата. Иначе говоря, современная психология представляет собой разветвленную систему научных дисциплин отраслей психологии, связанных с различными областями практики.

Все отрасли психологии делятся на фундаментальные общие и прикладные специальные. Фундаментальные отрасли психологии имеют базовое значение в изучении психических явлений. Возникновение этого термина связано с именем Л. Общая психология занимается изучением познавательных процессов, состояний и свойств личности.

Познавательные процессы - это ощущение, восприятие, внимание, память, воображение, мышление и речь. С помощью этих процессов человек воспринимает и обрабатывает информацию об окружающем, накапливает базу знаний. Для личности характерны свойства, которые определяют дела и поступки человека. Итак, свойства личности - это эмоции, способности, диспозиции, установки, мотивация, темперамент, характер и воля.

Изучение психологических наук начинается с общей психологии Прикладными называют отрасли психологии, которые решают практические задачи в разных направлениях деятельности человека. Иначе говоря, каждая сфера жизни людей нуждается в специализированных, учитывающих именно её потребности, психологических исследованиях и выводах, то есть - психологическом сопровождении. Рассмотрим особенности некоторых прикладных отраслей психологии. Возрастная психология - изучает динамику развития психики человека, особенности психических процессов, усвоения знаний, возрастные факторы развития личности.

Выготский [2] предлагает положить в основу периодизации два показателя: Первый характеризует периоды как спокойные, лирические, или как бурные, критические. Второй показатель выражает, какие психологические новообразования возникают в данном возрасте. Этот подход развивает Д. С большой долей условности, которая объясняется взаимосвязанностью процессов воспитания и обучения, педагогическая психология может быть разделена на психологию обученияисследующую закономерности усвоения знаний, умений, навыков и психологию воспитанияизучающую закономерности формирования личности.

По сферам применения выделяют психологию дошкольного воспитания, психологию обучения и воспитания в школьном возрасте, психологию профессионально-технического образования, психологию высшей школы. Так, говоря о младшем школьном возрасте, нужно упомянуть труды Л. Для понимания особенностей обучающихся разного возраста -- детей, подростков, взрослых и пожилых людей -- педагогическая психология создаёт и применяет теории психического развития. Так, поведенческие теории рассматриваются в работах И.

Павлова [7] и Джона Уотсона [8]. Педагогическая психология тесно связана с Социальной психологиейизучающей закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные фактом их включения в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп. Социальная психология тесно переплетается с социологией, антропологией, этнографией, криминологией, языкознанием.

Социальная психология изучает особенности как больших социальных групп классы, нациитак и малых. По определению известного отечественного психолога Г.

Андреевой [5], малая группа - это группа, в которой общественные отношения выступают в форме непосредственных личных контактов. Одна из целей социальной психологии при работе в малой группе - превращение её из диффузной группы в коллектив. Использует психологические закономерности в лечении, диагностике и профилактике заболеваний, изучает деятельность врача, медперсонала, их отношение к больному, психологию больных их отношения между собой, роль психических факторов в возникновении психосоматических заболеваний.

Одна из областей медицинской психологии - психогигиена, которая разрабатывает теоретические основы оказания помощи практически здоровым людям с целью предотвращения нервно-психических и психосоматических заболеваний и облегчения психотравматических реакций.

Поскольку мы подошли к проблеме мотивации, следует отметить, что в поведении человека есть две функционально взаимосвязанные стороны: Павлова [7] и Джона Уотсона [8]. Благодаря воле человек способен осознанно управлять собственным поведением и своими психическими состояниями и процессами. Образ предвосхищаемого результата действия, приобретая побудительную силу, становится целью, начинает направлять действие и определять выбор возможных способов осуществления лишь связываясь с определенным мотивом или системой мотивов. Психологическое напряжение означает способность к концентрации и распределению силы. Он выделял 3 класса телосложения:

Значительный вклад в развитие медицинской психологии внесли труды Б. Карвасарского [9] Нейропсихология подразделяется на ряд направлений: Основоположник нейропсихологии в СССР - А. Ему принадлежит теория системной динамической локализации психических процессов.

Патопсихология изучает закономерности болезненных изменений и распада психики, сопоставляя их с закономерностями протекания нормальной психической деятельности. Основным методическим приёмом в патопсихологии является метод эксперимента, данные которого сопоставляются с историей жизни заболевшего человека. В данной области много работала Сусанна Яковлевна Рубинштейн [11]. Психогенетика выявляет роль генотипа и среды в формировании индивидуальных психологических особенностей человека.

Развитие специальной психологии связано с именами Л. Рассмотрим некоторые отрасли психологии, которые связаны с рядом специальных наук, видов деятельности и сфер жизни. Историческая психология изучает психологические особенности становления познания, мировосприятия, строя личности, усвоения обычаев и ритуалов в разные эпохи. С ней тесно связана э тнопсихология, изучающая этнические особенности психики людей, национальный характер, закономерности формирования и функции национального самосознания, этнических стереотипов и т.

Этология выявляет закономерности поведения животных. Инженерная психология исследует процессы и средства между человеком и машиной. Космическая психология изучает психологические особенности труда космонавта, зависимость этих особенностей от ряда специфических факторов невесомости, гиподинамии, сенсорной депривацииа также способы и методы организации психической деятельности космонавта при подготовка и осуществлении космического полёта.

Психология искусства изучает психологические механизмы художественной деятельности и особенности проявления личности человека при создании и восприятии произведений искусства, занимается проблемами художественного творчества на всех его этапах. Психология науки изучает психологические факторы научной деятельности с целью повышения её эффективности. Психология религии изучает психологические и социально-психологические факторы, обусловливающие особенности религиозного сознания, его структуру и функции.